Licenciatura y Profesorado en Geografía
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Licenciatura y Profesorado en Geografía

Recurso 2Geo

Como Profesional en el ámbito de la educación, el Profesor en Geografía se dedica a planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje de esta ciencia en los niveles medio y superior –terciario y universitario- en todo el Territorio Nacional.
En cuanto a la Licenciatura, el Geógrafo es un profesional capacitado para identificar los diferentes componentes del territorio –tanto en sus aspectos físicos como sociales, económicos, políticos y ambientales- y evaluar su dinámica y evolución a los efectos de proponer alternativas viables para la organización espacial y la promoción del desarrollo de la sociedad. Para ello el Geógrafo aplica técnicas y métodos específicos de análisis y representación cartográfica que permitan visibilizar la realidad bajo estudio.

 

Necesitas más información? Comunicate al correo promocioncarreras@hum.unrc.edu.ar

Perfil del egresado

Al finalizar la carrera de grado deberá poseer:

  • Poseer un cuerpo estructurado de conocimientos científicos en la especialidad.
  • Elaborar, adquirir e integrar el marco teórico de las prácticas docentes y estar en condiciones de referirlo creativamente a las situaciones educativas donde se desempeñan.
  • Investigar y evaluar con criterios fundamentados las prácticas docentes propias y ajenas, áulicas e institucionales, como metodología fundamental para la propia formación permanente y transformadora.
  • Conocer, seleccionar y utilizar métodos y técnicas relacionados con una concepción teórica asumida a partir de la comprensión de los procesos educativos.
  • Analizar y evaluar las propuestas educativas en vigencia y los proyectos innovadores que se le presenten, en sus diversos componentes, a fin de decidir con fundamentos su participación de apoyo o su elaboración.
  • Poseer y desarrollar capacidades personales para el trabajo grupal cooperativo, habida cuenta de la índole social de la labor docente.

Alcances de la formación

Con la formación obtenida el egresado deberá ser capaz de:

  • Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de la Geografía en todos los niveles del sistema educativo del territorio nacional.
  • Asesorar en lo referente a metodologías de enseñanza, de contenidos y diseño curricular de la Geografía y su inserción en la estructura curricular de todos los niveles del sistema educativo, pudiendo desempeñarse en organismos e instituciones de todas las jurisdicciones del país y del extranjero donde se realicen intercambios o acuerdos promovidos en forma bilateral, multilateral y de integración regional.

Perfil del egresado

  • Poseer un cuerpo estructurado de conocimientos científicos con respecto: a la multiplicidad de realidades espaciales que se manifiestan territorialmente en el plano físico, ambiental y humano; a los procesos de organización socioterritorial que explican el uso del espacio y utilización de los recursos; al marco teórico del pensamiento geográfico y los requerimientos necesarios para el ordenamiento y la planificación territorial; a métodos y técnicas relacionadas con una concepción teórica asumida a partir de la comprensiónde los procesos socioespaciales.
  • Poseer capacidades y habilidades a fin de: elaborar, adquirir e integrar el marco teórico de la disciplina geográfica y estar en condiciones de referirlo creativamente a las situaciones concretas donde se desempeñe; formular y llevar a cabo proyectos de investigación tanto en el campo científico de la geografía como en el interdisciplinar; desarrollar aptitudes personales para el trabajo grupal cooperativo, habida cuenta de la índole social de la labor profesional del Licenciado en Geografía; delimitar conceptualmente, analizar y explicar fenómenos sociales, a fin de desempeñarse como especialista de un campo temático en la investigación académica, en el sector público o en organizaciones de la sociedad civil.

Alcances de la formación

Con la formación obtenida el egresado deberá ser capaz de:

  • Realizar investigación y estudios de planificación y ordenamiento territorial.
  • Elaborar planes y proyectos de desarrollo regional, municipal y sectorial.
  • Planificar espacios territoriales desde diferentes ámbitos político-institucionales, formulando propuestas de organización de los mismos.
  • Asesorar en lo referente a planificación y organización territorial.
  • Construir marcos conceptuales que permitan describir, explicar y predecir las características del espacio geográfico.
  • Realizar estudios de uso potencial y cambios en el uso del suelo. Operar sobre la realidad territorial introduciendo variables que la modifiquen.
  • Evaluar el uso de recursos naturales.
  • Dirigir equipos o grupos de trabajo para la ordenación territorial.
  • Crear bases de datos con información actualizada sobre el territorio.
  • Elaborar atlas y obras de cartografía especializadas.

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PLAN DE ESTUDIO

 

PRIMER AÑO

Anuales

  • Introducción a la Geografía
  • Geología y Geomorfología
  • Climatología e Hidrología Continental
  • Biogeografía y Ecología

 

Cuatrimestrales

  • Pedagogía
  • Instituciones Educativas
  • Estudio de la Realidad Nacional

 

SEGUNDO AÑO

Anuales

  • Geografía del Medio Natural del Territorio Argentino
  • Cartografía
  • Geografía Humana General
  • Historia General Contemporánea
  • Geografía Económica
  • Psicología de la Adolescencia
  • Metodología y Técnicas de la Investigación

 

TERCER AÑO

Anuales

  • Historia Social y Económica Argentina
  • Política y Economía de los Recursos Naturales
  • Geografía Humana Argentina
  • Geografía Urbana
  • Geografía Rural (Optativa)
  • Geografía de los Espacios Marítimos (Optativa)

 

Cuatrimestrales

  • Optativa: Epistemología de las Ciencias Sociales
  • Fundamentos de Economía (Optativa)
  • Sociología (Optativa)
  • Didáctica
  • Didáctica especial

 

CUARTO AÑO

Anuales

  • Geografía Regional
  • Problemáticas Geográficas del Mundo Actual
  • Geografía de América Latina
  • Práctica de la Enseñanza en Geografía

 

Cuatrimestrales

  • Tecnología Aplicada a la Enseñanza en Geografía
  • Seminario de Aplicación Pedagógica

PLAN DE ESTUDIO

 

PRIMER AÑO

Anuales

  • Introducción a la Geografía
  • Geología y Geomorfología
  • Climatología e Hidrología Continental
  • Biogeografía y Ecología
  • Idioma Moderno Nivel I
  • Estudio de la Constitución Argentina
  • Estadística

 

SEGUNDO AÑO

Anuales

  • Cartografía
  • Geografía del Medio Natural del Territorio Argentino
  • Geografía Humana General
  • Historia General Contemporánea
  • Geografía Económica
  • Idioma Moderno Nivel II

 

TERCER AÑO

Anuales

  • Historia Social y Económica Argentina
  • Teoría y Metodología de Investigación Geográfica
  • Geografía Urbana
  • Geografía Humana Argentina
  • Política y Economía de los Recursos Naturales
  • Geografía Rural
  • Iniciación a las Técnicas de Análisis Espacial

 

CUARTO AÑO

Anuales

  • Geografía Regional
  • Geografía de los Espacios Marítimos
  • Seminario de Geografía Social
  • Teoría de Pensamiento Geográfico

 

Cuatrimestrales

  • Sociología

 

Optativa:

  • Fundamentos de Economía
  • Epistemología de las Ciencias Sociales
  • Manejo de los Recursos Naturales

 

QUINTO AÑO

Anuales

  • Geografía de América Latina
  • Problemas de Geografía Económica Argentina
  • Seminario de Investigación en Geografía Regional
  • Planificación y Organización Espacial
  • Seminario de Investigación Ambiental
  • Viaje de Estudio 1
  • Viaje de Estudio 2

 

Optativas:

  • Seminario de Geografía Física
  • Seminario de Transformaciones territoriales
  • Trabajo Final de Licenciatura

Te invitamos a recorrer spots institucionales realizados por estudiantes de la Facultad en el marco de un proyecto para la concientización de problemáticas de género de la Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias Humanas / UNRC.

Ingresá en: https://www.hum.unrc.edu.ar/spots-sobre-problematicas-de-genero/