Contextos de Educación

Formación docente a través de la autobiografía: Construir organizaciones educativas reflexivas
Formação docente através da autobiografia: Construir organizações educativas reflexivas

Dolores Madrid Vivar

Desde un planteamiento metodológico orientado al aprendizaje del alumnado y al desarrollo de sus competencias, influenciada por un enfoque sistémico y teniendo presente la premisa de que lo afectivo es efectivo, recogemos en este artículo una experiencia de formación inicial en la asignatura de organización del centro escolar, en el primer curso de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Esta experiencia tiene como fin la construcción, desde las vivencias de los futuros docentes, de diferentes propuestas organizativas que proporcionen respuestas reales a las necesidades educativas de hoy.

Palabras clave: Formación docente – autobiografía - organizaciones educativas reflexivas

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Resumo

Partindo de uma proposta metodológica orientada para a aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento das suas competências, influenciada por uma focagem sistémica e tendo presente a premissa que o afectivo é efectivo, apresentamos neste artigo uma experiência de formação inicial na disciplina de organização do centro escolar, no primeiro ano de licenciatura em Educação Infantil e Educação Primária. Esta experiência tem como finalidade a construção, desde as vivências dos futuros professores, de diferentes propostas organizativas que proporcionem respostas reais às necessidades educativas de hoje.

Key words: Formação docente - autobiografia - organização escolar

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