Facultad de Ciencias Humanas

18 de marzo - Inicio del primer cuatrimestre

Departamento de Ciencias de la Educación

Convocatorias a Docentes Suplentes | RCD 002/2024 – Departamento de Educación

Se comunica la apertura de inscripciones para presentar Currículum Vitae (CV) a los fines de participar en el procedimiento de evaluación para la selección de un docente suplente a cubrir un cargo de AYUDANTE DE PRIMERA DEDICACIÓN SIMPLE EN LA ASIGANTURA DIDACTICA I (6564) de la Licenciatura en Psicopedagogía, con extensión en DIDÁCTICA IV (6611) […]

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TFL – Discapacidad, Trabajo y Pobreza: ¿Una relación conflictiva? Estudio de caso en un barrio de la Ciudad de Río Cuarto

Discapacidad, Trabajo y Pobreza: ¿Una relación conflictiva? Estudio de caso en un barrio de la Ciudad de Río Cuarto – Trabajo Final de Licenciatura en Educación Especial Autors: Domínguez, Luis PatricioDirectora: Ferrari, Marcela BeatrizCo-director: Acosta, Claudio El presente Trabajo Final de Grado denominado “Discapacidad, Trabajo y Pobreza: ¿Una relación conflictiva? Estudio de caso en un

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TFL – El profesional de la educación especial y el trabajo en equipo en los diversos ámbitos de desempeño laboral

El profesional de la educación especial y el trabajo en equipo en los diversos ámbitos de desempeño laboral – Trabajo Final de Licenciatura en Educación Especial Autoras: Milanese, María Victoria – Soler, CamilaDirectora: Gianotti, Mariana ResumenEl estudio denominado “El profesional en educación especial y el trabajo en equipo en los diversos ámbitos de desempeño laboral”,

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TFL – Proyecto de vida de jóvenes adultos en situación de discapacidad

Proyecto de vida de jóvenes adultos en situación de discapacidad – Trabajo Final de Licenciatura en Educación Especial Estudiante: Boffadossi, Natalina y Villagra LeilaDirectora: Vázquez, María AntoniaCodirectora: Lujan Silvia El concepto de «futuro» para los/las jóvenes con discapacidad se ha ido transformando. Se visualizan nuevas búsquedas o intereses por parte de este colectivo, que dejan

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TFL – Significados y sentidos que le otorgan los Profesores en Educación Especial a sus Prácticas Profesionales

Significados y sentidos que le otorgan los Profesores en Educación Especial a sus Prácticas Profesionales – Trabajo Final de Licenciatura en Educación Especial Estudiante: Débora Andrea Cavallone Marcos Directora: Marhild Cortese Codirectora: Silvia Castro ResumenEl presente trabajo de investigación “Significados y sentidos que le otorgan los Profesores en Educación Especial a sus Prácticas Profesionales” tiene

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