La Municipalidad de Río Cuarto solicita un (1) pasante para desempeñar tareas en el ámbito de la Dirección General de Gestión Tributaria de la Secretaría Económica en relación con intervención en el Procedimiento Administrativo, Gestión de Deuda y Determinación de Oficio.La duración de la pasantía será de seis (6) meses. La carga horaria semanal será de 20 hs a cumplimentarse de lunes a viernes entre las 7.30 y las 16.00 hs. Por la realización corresponde una asignación estímulo mensual equivalente a Categoría 2, proporcional a la carga horaria de la pasantía (según lo establecido por Ley 26427)
Requerimientos: ser estudiantes efectivos de la Carrera de Abogacía que acrediten a la fecha, al menos, 20 materias aprobadas entre las que debe constar Derecho Administrativo.
Los interesados/as deberán remitir ÚNICAMENTE del 1 al 8 de abril de 2025 inclusive al correo secextension@hum.unrc.edu.ar la siguiente documentación:
Certificado de Alumno Efectivo expedido por SIAL
Rendimiento académico expedido por SIAL
CV actualizado
*Especificar en el asunto del mail «Pasantía Abogacía 2025″.
La Secretaría de Vinculación Social e Institucional de la FCH convoca a estudiantes, docentes, nodocentes y graduados/as a participar en espacios de Apoyo escolar que se realizan en el marco de proyectos de extensión de la Facultad de Ciencias Humanas en diferentes barrios de la ciudad.
Desde la secretaría se invita a todos los /las interesados/as a una reunión informativa el día 08/04 a las 12hs en el campus (aula a confirmar) donde se presentarán los espacios donde estamos trabajando.
Autoridades de la Secretaría de Vinculación Social e Institucional de Humanas y la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia del Municipio de Río Cuarto se reunieron para coordinar acciones y definir estrategias de trabajo conjunto.
Concluyeron las actividades de Ingreso 2025 en la Facultad de Ciencias Humanas. Si bien es temprano para un balance completo, destaca la magnitud de la propuesta: diseñada para 1500 estudiantes, incluyó espacios comunes y otros específicos para profundizar en las disciplinas.
Se ofrecieron 16 espacios por carrera/departamento y 5 talleres interdisciplinarios que facilitaron el diálogo entre estudiantes de diferentes carreras sobre la experiencia universitaria en Humanas. Los temas abordados fueron: derechos y deberes en la universidad pública; introducción a la extensión universitaria; la experiencia de estudiar y habitar la Facultad de Ciencias Humanas; derechos humanos y accesibilidad desde una perspectiva de discapacidad; y trayectorias universitarias, con un enfoque interseccional. Cada carrera ofreció más de 60 horas de clases, complementadas con un considerable trabajo autónomo para los estudiantes.
Otro aspecto destacado fue la activa participación de 16 tutores pares, estudiantes avanzados de diferentes departamentos, en el marco del Programa “Sistemas de acompañamiento a las trayectorias académicas de estudiantes de la FCH”. Además de colaborar en las aulas, los tutores brindaron orientación a los ingresantes para facilitar su adaptación a la vida universitaria. Esta iniciativa continuará en los próximos meses.
Este intenso mes de trabajo contó con la valiosa participación de docentes, personal nodocentes, graduados y graduadas y estudiantes de diversos ámbitos. A todos y todas, nuestro más sincero agradecimiento.
Diálogos sobre investigación y extensión universitaria en el Ingreso 2025
Los encuentros con ingresantes de las diferentes carreras, en el marco de un taller transversal propuesto por Secretaría Académica, comenzaron con preguntas clave: ¿Qué hace la universidad? ¿Cuáles son sus funciones? ¿De qué se ocupa esta institución que habitamos como estudiantes? Este taller propuso reflexionar sobre las funciones sustantivas de la universidad, considerando su complejidad y diversidad, e invitando a los estudiantes a participar activamente.
«Formar, educar, enseñar, formar profesionales, acompañar, crear futuro, guiar…» fueron las respuestas más frecuentes. A partir de ahí, se generó un diálogo enriquecedor, desandando y rearmando percepciones iniciales sobre el ser y el quehacer universitario.
Se abordó la Investigación en Ciencias Sociales con la participación de la Secretaría de Investigación, partiendo de representaciones previas sobre la investigación y desafiando a ingresantes a reflexionar sobre la producción de conocimientos.
Se trabajó sobre la Extensión Universitaria como Vinculación Social, con la participación activa de estudiantes avanzados/as de diferentes carreras que compartieron sus experiencias de trabajo territorial. Se conceptualizó la extensión universitaria a partir de un trabajo grupal con imágenes disparadoras, y se desafió a los grupos a elaborar una propuesta de actividad o proyecto de extensión/vinculación.
Finalmente, se compartieron experiencias de vinculación de la Facultad (últimos dos años), georreferenciadas en un mapa y presentadas en un video elaborado por estudiantes avanzados/as.
En el marco de la Quinta Convocatoria a Proyectos de Extensión 2024 de la Secretaría de Extensión y Desarrollo de la UNRC se aprobó el financiamiento de 7 proyectos de la Facultad de Ciencias Humanas que desarrollarán sus actividades durante el 2025.
Seis de ellos constituyen proyectos consolidados, es decir, iniciativas que buscan afianzar procesos de vinculación sostenidos en el tiempo y en el abordaje de determinadas temáticas, como el género, la alfabetización y el acompañamiento educativo, la construcción de identidades a partir de procesos de lectura y escritura, la promoción en la participación de jóvenes, prácticas de cuidado con infancias y adolescencias, mapeos colaborativos para la gestión de áreas protegidas. El recorrido de estos proyectos consolidados se refleja también en la búsqueda de integrar funciones sustantivas de la universidad articulando vinculación, con investigación y docencia.
Asimismo, se aprobó el financiamiento de un proyecto nuevo que propone la vinculación con un municipio de la región en clave de fortalecer la gobernanza local.
Estas experiencias se localizan principalmente en la ciudad de Río Cuarto y proponen trabajar con escuelas, centros comunitarios, organizaciones sociales, dependencias del gobierno municipal. Dos de ellos se vinculan a nivel regional y provincial. Uno de ellos con el Municipio de Carnerillo y el otro con el Movimiento Campesino de Córdoba en las Salinas Grandes (noroeste de la provincia).
Se destaca también la conformación de equipos interdisciplinarios con participación de diferentes carreras, departamentos y, en algunos casos, de otras facultades en el abordaje de las problemáticas propuestas.
La Secretaría de Vinculación Social e Institucional de la Facultad reconoce y felicita la apuesta de los equipos que postularon proyectos en la construcción de vínculos con la sociedad, de diálogo de saberes, de recepción de demandas y de promover la participación de estudiantes en experiencias de vinculación.
Nómina de proyectos aprobados
Proyectos nuevos
– Galfioni, María / Ciencias Humanas. Fortaleciendo la gobernanza local desde un enfoque participativo y colaborativo: valoración de las capacidades estatales del municipio de Carnerillo en clave territorial.
Proyectos Consolidados
– Gramajo, Darío / Ciencias Humanas. Jóvenes y presupuesto participativo: una construcción colectiva para el acceso a derechos en contextos desiguales. – Yedro, Mariano / Ciencias Humanas. Acompañamiento educativo y alfabetización digital en Barrio Las Delicias (Comedor Huellitas), Barrio Oncativo (Casa del Sol), Barrio Santa Rosa (Escuela General San Martín) y Barrio Alberdi (CENMA Remedios de Escalada de San Martín). – Barroso, Silvina / Ciencias Humanas. #Tramas Diversas: género, sexo y discapacidad, un diálogo necesario. – Fenoglio, Mariana / Ciencias Humanas. Construyendo identidad a partir de la lectura, la escritura y la comunicación de saberes: una propuesta con niños/as y adolescentes del barrio Islas Malvinas. – Bustamante, Marina / Ciencias Humanas. Mapeo colaborativo en área sur de amortiguamiento de la Reserva de Uso Múltiple Salinas Grandes. Experiencias para repensar un manejo territorial sostenible en torno a áreas protegidas. – Pereyra, Silvana / Ciencias Humanas. Prácticas de cuidado con infancias y adolescencias vulnerabilizadas: dispositivos comunitarios de promoción y prevención de salud.
