Autor: María Victoria Thüer

Llamado a Concurso Docentes y Auxiliares Público y Abierto de Antecedentes y Oposición (Res. CD N° 553/2024 )

Llamados a concursos docentes y auxiliares público y abierto de antecedentes y oposición

Según resolucion de Consejo Directivo N° 553/2024. Podes consultar el anexo a la resolución haciendo click aquí.

APERTURA DE INSCRIPCIÓN: 3 DE FEBRERO DE 2025
CIERRE DE INSCRIPCIÓN: 28 DE FEBRERO DE 2025 (14 hs.)
INSCRIPCION: Fac. Cs. Humanas (UNRC) – (Dpto. Concursos) vía mail (dptoconcursos@hum.unrc.edu.ar)
HORARIO DE ATENCIÓN CONSULTAS: 09:00 a 13:00 hs. (0358) 4676565 o por mail.

Para postulaciones consulte el instructivo de presentación
Para mayor información ingresar a: www.hum.unrc.edu.ar/concursos

Departamento de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales (5-52)

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Ayudante de Primera / Simple	Problemas del Conocimiento y Formas de Razonamiento Jurídico (Cód. 5103) con extensión a Derecho Bancario y Seguros (Cód. 5121), ambas de la carrera de Abogacía.
Resolución Número	432/24

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Adjunto / Simple	Derecho Privado VI-Familia– (Cód. 5117), con extensión a Derecho Privado III-Contratos– (Cód. 5107)
Resolución Número	521/24

Departamento de Letras (5-60)

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Adjunto / Semiexclusiva	Planeamiento Institucional y Curricular del Área Lengua y Literatura (Cód.6369) con extensión a Seminario Taller de Práctica Docente I (Cód. 6364) y aquellas materias equivalentes en el área que surjan como producto del nuevo Plan de estudios del Profesorado en Lengua y Literatura.
Resolución Número	489/24

Departamento de Ciencias de la Educación (5-51)

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Adjunto / Semiexclusiva	Práctica Psicopedagógica en Educación (Cód. 6582) con extensión a Psicopedagogía II (Cód. 6570) para la Licenciatura en Psicopedagogía.
Resolución Número	490/24

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Adjunto / Simple	Planeamiento Institucional (6578-6599) con extensión a Taller de Problematización y Práctica Docente (3350)
Resolución Número	528/24

Departamento de Filosofía (5-56)

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Titular/ Exclusiva	Griego Filosófico (2316) con extensión a Historia de la Filosofía I (2304), Latín Filosófico (2315) y Lengua y Literatura Clásica (6351).
Resolución Número	527/24

Departamento de Historia (5-58)

Cargo / Dedicación	Asignatura
1 Profesor Titular / Exclusiva	Prehistoria y Arqueología (3726) con extensión a Etnografía (6714), Historia de Córdoba (6707) y al Área de Historia Universal de los planes del Profesorado y Licenciatura en Historia.
Resolución Número	526/24

Las designaciones se proveerán conforme a las prescripciones de los Artículo 42 de la Resol Nº 003/00 (Consejo Superior) y del Art. 37 Del Reglamento de esta Facultad – Resol. 595/18 y 286/22 (Consejo Directivo)

12/12/2024

Resultados de la convocatoria a becas del Programa de Acompañamiento 2025 a Estudiantes de la FCH
Se informa la selección de estudiantes avanzados en sus trayectorias académicas para las becas de tutoría de pares (Programa: Sistemas de Acompañamiento a las Trayectorias Académicas de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de Ciencias Humanas) para el acompañamiento de estudiantes ingresantes 2025 para todas las carreras de la Facultad de Ciencias Humanas. (Resolución del CD Nro. 462/2024).

Los estudiantes estarán acompañando a los estudiantes ingresantes durante los meses de febrero, marzo y abril de 2025.

Los estudiantes seleccionados son:
- Analía Eliana Donoso
- Gianella Arguello
- Tomás Alexander Rodríguez
- María Paulina Mercado
- Manuel Armendariz
- Isabel Sánchez
- Carlos Maximiliano Pardo
- Valentina Herbsommer
- Matías Valentín Castillo Cabrera
- Alen Cahuana Correa
- Walter Julián Garro
- Federica Lujan Gualtieri
- Celina Ana Fernández
- Rodrigo Vicentini
- Jorge Daniel Cerutti
- Ignacio Drago Ladousse
12/12/2024
Juegos Cooperativos como herramienta territorial y de promoción de derechos

¿Alguna vez jugaste sin ganarle a nadie? La propuesta llevada a cabo por el Docente Daniel Leiggener consiste en jugar pero sin competir.

Con la idea de reforzar los lazos comunitarios y con la propuesta de reivindicar el sentido de “jugar” esta iniciativa es pensada como herramienta en la promoción de vínculos colaborativos, de reconocimiento y respeto mutuo, de identificación con el otro y con lo común.

Desde el barrio se piensa en la necesidad de fortalecer las herramientas y recursos que poseen las instituciones y las organizaciones del Alberdi, para poder acompañar a la formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que contribuyan a fortalecer valores de lo colectivo por sobre lo individual, del respeto y la empatía, la solidaridad y la cooperación a través de actividades lúdico educativas.

Participaron referentes del Instituto Quechalen, Escuela San Martín, Centro Cultural Santiago Maldonado, Anexo Barrio Obrero, Sedronar, CIC (Centro Integrador Comunitario), Hogar abierto.

La iniciativa fue articulada desde la Facultad de Ciencias Humanas a través de la Secretaría de Vinculación Social, propuesta como actividades de vinculación con el medio (AVIM). Se desarrolló en la Casa Cura Brochero (chiclana 164) a las 14 hs, el pasado viernes 29 de noviembre.

“Fue una experiencia valiosa. El primer encuentro permitió solo jugar y ver qué se pone en juego cuando uno juega. Esperamos el segundo encuentro para crear juegos y comenzar en el 2025 a ejecutar. Y así cumplir con la demanda de los niños de poder jugar bajo la cooperación” dice Leiggener.

En una tarde llena de risas, saltos y gritos de alegría, muchos señalaron estar contentos por participar en estas nuevas dinámicas y pensando en recursos o materiales para crear juegos donde la cooperación sea el énfasis, y romper con la hegemonía del jugar competitivo.

11/12/2024
Nueva Especialista en Educación Superior: María Valentina Corradi

El pasado martes 10 de diciembre, el jurado evaluador del trabajo final de especialización se reunió para evaluar el trabajo final presentado por la Lic. en Enfermería María Valentina Corradi titulado “Acciones educativas en las prácticas de estudiantes de educación en Enfermería, de la Licenciatura en Enfermería de la UNRC, bajo modalidad virtual durante el año 2021”. El mismo fue dirigido por dirigido por la Esp. María Valeria Carrara Somaré y co dirigido por la Esp. Lorena Alejandra Montbrun.

El tribunal estuvo formado por la Mgter. Mónica Astudillo (Universidad Nacional de Río Cuarto), la Dra. Romina Elisondo (Universidad Nacional de Río Cuarto) y el Esp. Cristian Muñoz (Universidad Nacional de Villa Mercedes),.

La Secretaría de Posgrado e Internacionalización de la Facultad de Ciencias Humanas felicita a la flamante especialista y agradece al jurado, al cuerpo docente y al personal administrativo por este logro.

11/12/2024
El sistema científico está luchando por sobrevivir

El Dr. Mario Pecheny, docente-investigador del CONICET y de la UBA estuvo presente en las Jornadas de Trabajo organizadas por el Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas (UNRC-CONICET), de la semana pasada.

El 6 de diciembre, bajo la consigna Ciencias sociales, territoriales y educativas para el conocimiento y la acción, se dió la presentación pública de libros, de la Serie ISTE-UniRío Editora, en la Biblioteca Popular Mariano Moreno. Con la presencia de investigadores del Instituto, docentes y la visita de Mario Pecheny, representante del área de Ciencias Sociales y Humanidades en el Directorio del CONICET.

Inicio del evento con las palabras de la Dra. Celia Basconzuelo.

Los libros presentados fueron resultado de las investigaciones de investigadores e investigadoras de la UNRC, del INSTE, sobre diversos temas sobre la realidad de Río Cuarto, del sur de Córdoba y de nuestro país en relación a las ciencias sociales, territoriales y educativas.

Edgardo Carniglia, Docente investigador (UNRC-ISTE).

Eduardo Pizzi, Intendente de General Deheza.

Antes de comenzar con la jornada, Mario Pecheny respondió algunas preguntas.

-¿Cuál es la situación del sistema científico hoy?

-El sistema científico está luchando por sobrevivir. Como en otras cosas en este país, siempre está el problema del financiamiento, pero por primera vez en muchos años no parece haber una voluntad de apoyarla. Estamos tratando de defender el derecho de todos, de poder educarnos, de poder investigar, el derecho de nuestra sociedad a tener una sociedad educada, que produce ciencia, que puede beneficiarse de lo que descubre, patenta y crea la ciencia y que hace una buena vida para todos y todas.

-¿El presupuesto es uno de los temas más urgentes que debería resolver el Gobierno?

-Habrá que ver el año que viene si se aprueba un presupuesto para que los estudiantes puedan estudiar, los docentes puedan dar sus clases, los investigadores investigar y apostar por el desarrollo de este país. No hay desarrollo posible sin desarrollo científico y tecnológico, ningún país del mundo ha progresado sin conocimiento, sin la formación de su gente.

Y dijo “Nada en la vida se hace gratis. Si no se hace acá se hace en otros países”. Pecheny recalcó que la gente empezó a tomar la decisión de volver a irse a otros países, o en todo caso, a dedicarse a otra cosa.

-¿Qué mensaje le daría a las futuras generaciones que quieren incursionar en la investigación?

-La carrera de investigación es, como tantas otras en este país, producto de la perseverancia. Como muchos otros proyectos de la vida, necesita pasión, pero además necesita condiciones institucionales, como universidades, laboratorios, microscopios, computadoras, sueldo. Por eso estamos peleando, para que las pasiones de la gente que quiere hacer algo bueno por la vida, el país y por sí mismo, lo puedan hacer.

Entrega de reconocimiento a Mario Pecheny de parte del área de Investigación de la UNRC

Luego de la presentación del primer libro “Infraestructura vial y desarrollo regional” de Edgardo Carniglia, Jorge De Prada, Mónica Donadoni, Gabriela Maldonado y Viviana Macchiarola; Pecheny le habló a los presentes sobre la situación actual respecto a la educación pública, la ciencia e investigación, los derechos de las comunidades, las políticas públicas y el papel que se tiene como universidad y como CONICET.

“Para que las políticas públicas sean eficaces y eficientes, tienen que ser políticas basadas en evidencia”. Pecheny se refirió a las políticas públicas y dijo que se deben basar en información cierta, en datos, no solo técnicos, sino también aquellos sobre las experiencias de las personas de cada comunidad, quienes conocen y son expertas sobre el contexto donde viven.

“Solamente las propias comunidades son las que pueden aportar la información para que esas políticas sean basadas en evidencia técnicamente sólida y respetuosa de las realidades de cada una de las personas”. Dijo el investigador.

La presentación y exposición de los libros continuó durante la tarde.

10/12/2024