Cursos 2023
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Neurociencia Educacional: más allá del laboratorio al aula. Lo que hemos aprendido, lo que queda por construir
Destinatarios: Docentes de diversos niveles del sistema educativo, profesionales del área de la psicologÃa educacional, estudiantes de posgrado interesados en el estudio de las neurociencias y los procesos educativos.
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Investigación en educación: aportes desde perspectivas psicosociales
Destinatarios: docentes, profesionales y estudiantes de posgrado interesados en el estudio de los procesos educativos.
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Reflexiones, preguntas y nuevos escenarios de un debate histórico: En el lenguaje, inclusive
Destinatarios: Graduadxs, interesadxs en la temática.
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Desarrollo de habilidades de oralidad académica en inglés
Destinatarios: Investigadores y estudiantes de posgrado de UUNN que tengan de base una competencia comunicativa ubicada entre los niveles pre-intermedio e intermedio, que aspiren a participar en eventos académicos internacionales donde se utilice el inglés como lengua de comunicación ya sea en rol de asistente como de expositor.
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Caja de herramientas para el análisis discursivo: entre textos, enunciados, argumentos, representaciones y discursos
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Nuevas miradas sobre los métodos de formación de abogados. La educación legal clÃnica
Destinatarios: egresados de carreras de ciencias sociales que se desempeñen como docentes de la carrera de Derecho o AbogacÃa.
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ESI y Educación emocional: la afectividad en la agenda institucional
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El arte de comunicarnos en clase. Potenciar la dimensión comunicacional en el aula para fortalecer los procesos de construcción de conocimiento.
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ESI: Educación Sexual Integral. Formando Profesionales capaces de abordarla
- Docentes y graduados de la Universidad Nacional de RÃo Cuarto.
- Docentes y graduados de Institutos Superiores de Formación Docente de RÃo Cuarto y zona.
- Docentes y graduados de otras instituciones nacionales con un mÃnimo de 4 años de formación de grado
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Sistemas de Información Geográfica: nociones introductorias y aplicaciones prácticas en QGIS.
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Literatura Y Malvinas. Prácticas de lectura y su enseñanza. Un abordaje desde el campo de las memorias.
Destinatarios: Graduados de profesorados y licenciatura en Letras, Historia y Ciencias Sociales o afines. Interesados en la temática con tÃtulo de grado de 4 años de duración o tÃtulo de Profesor en Enseñanza Primaria Otorgado por Institutos Provinciales de Formación Docente.
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Arte y Comunidad: Apuestas desde la educación y la salud
Destinatarios: Docentes de todas las facultades. Graduados interesados en la temática.
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Jóvenes, contextos y subjetividades. Narrativas digitales como Prácticas Educativas.
Destinatarios: Docentes de todas las facultades. Graduados interesados en la temática.
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Literatura para niños y jóvenes: Textos, lectura y aproximaciones teóricas.
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Trans-formando los programas: Taller para la incorporación de la perspectiva de género en los programas de las asignaturas.
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Culturas PolÃticas Argentinas: Lineamientos teórico-metodológicos y avances empÃricos
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La Marea Roja ocupa la Agenda Pública: debates (feministas) en torno a la salud, la educación y el género.
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Intervenciones Profesionales en Infancias Tempranas. Repensando los aportes disciplinares desde la perspectiva de la complejidad.
Destinatarios: Profesionales del área de la salud y educación relacionados a la infancia temprana. Psicomotricistas, Psicopedagogos, Enfermeros, Psicologos, Fonoaudiologos, Educadores Especiales, Educadores de Nivel Inicial y otros.Â
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Ética, Discapacidad y Educación desde un abordaje Filosófico y GeopolÃtico
Destinatarios: Investigadorxs, docentes y graduadxs de espacios polÃtico-pedagógicos y activistas del campo de las problemáticas de la discapacidad, de la educación y de la salud comunitaria.
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La tarea docente en constante transformación: individuo, comunidades y tecnologÃas
Destinatarios: Docentes y graduadas/os de la UNRC, docentes de las diferentes carreras y niveles educativos, interesadas/os en problematizar, reflexionar y debatir sobre la relación entre educación y nuevas tecnologÃas, sus implicancias y las transformaciones recientes en los modos en que se piensan, organizan y articulan los procesos educativos.
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